L’Institut français de Norvège et Atelier24 ont le plaisir d’inviter les professeurs de français en Norvège à 4 formations en ligne.
Les futurs professeurs de français sont également les bienvenus !
Quand ? 23 octobre, 13 novembre, 11 décembre et 15 janvier, de 15h30 à 17h00.
Où ? En ligne, via le logiciel Zoom.
Les formations sont gratuites.
Inscription obligatoire, au plus tard 2 jours avant chaque atelier, via le formulaire en bas de la page.
PROGRAMME
Le CECRL peut parfois être perçu comme un système fait de codes complexes et de critères difficiles à appréhender. Pourtant, ce n’est pas qu’une machine à mesurer les niveaux à des fins administratives. C’est un langage commun à tous les professeurs de langues qui permet de mesurer et de valoriser la progression de nos élèves. C’est un outil qui permet de concevoir des activités adaptées au niveau de nos classes et potentiellement aux différents niveaux présents. Le CECRL valorise aussi les activités participatives et l’utilisation de documents authentiques. C’est ce formidable potentiel que vous allez explorer avec vos formateurs.
***
23 octobre – 15h30-17h00
Atelier 1 : Introduction au CECRL – Cinéma
Les points principaux :
- Présentation des niveaux A1, A2, B1
- Présentation des principes généraux et des compétences langagières
- Analyse d’activités issues de manuels norvégiens (A1/A2/B1)
- Documents authentiques sur le thème du cinéma
- Cartographier et décrire factuellement la progression d’un élève
***
13 novembre – 15h30-17h00
Atelier 2 : Concevoir des activités par niveau – Cinéma
Les points principaux :
- Créer une activité permettant de travailler une compétence spécifique
- Évaluer le niveau d’un document de type texte
- Créer un questionnaire adapté à plusieurs niveaux
- Création d’une activité à partir d’un document authentique (sur le cinéma)
- Une bande-annonce est-elle un bon support d’activité ?
- Correspondance avec les niveaux Fremmedspråk I – Fremmedspråk II
***
11 décembre – 15h30-17h00
Atelier 3 : L’approche actionnelle – Musique
Les points principaux :
- L’approche actionnelle, c’est quoi ?
- Analyse d’activités – approche actionnelle ou non ?
- Analyse détaillée d’une tâche actionnelle issue d’un manuel
- Création d’une tâche actionnelle
- Documents authentiques sur le thème de la musique
- Simplifier et adapter un document authentique
***
15 janvier – 15h30-17h00
Atelier 4 : Suivre la progression des élèves – Musique
Les points principaux :
- Quelles compétences peut-on travailler à partir d’une chanson ?
- Comment choisir une chanson en fonction de ses objectifs ?
- Identifier les objectifs d’une activité
- Le CECRL, une aide à l’évaluation ?
- Quels liens entre le CECRL, l’évaluation des élèves et la préparation des examens ?
Pour vous inscrire, merci de remplir le formulaire ci-dessous :
